Semana 15/6 al 19/6 - 6° y 7° grado - Plástica - Prof: Silvana

por -


¡HOLA CHICAS Y CHICOS DE 6° Y 7°!!! ¿ CÓMO ESTÁN?
¿Pudieron hacer la actividad de la figura humana?
Cualquier duda o dificultad en la realización no duden en           preguntarme!!!
Continuando con el tema de la tridimensión vamos a realizar un “Ensamblaje”
¿Qué es un Ensamblaje artístico? Es un proceso artístico en el cual se consigue la tridimensionalidad colocando diferentes objetos, elementos muy próximos unos de otros.
A continuación te muestro obras de dos artistas plásticos

ROBERT RAUSCHEMBERG
Fue un pintor y artista estadounidense, uno de los principales representantes del Pop Art en su país




ACTIVIDAD
La idea es que busques distintos elementos y que los combines y los pegues sobre una superficie dura como cartón o madera, el material que podés usar para pegar es la plasticola blanca o la cola de carpintero que es lo mismo pero más espesa, eso sí vas a tener que esperar un rato hasta que seque. También podés construir una forma en tres dimensiones para recorrerlas en su totalidad.

MATERIALES
Cartones, botones , lanas, hilos, tapitas, revistas, y todos aquellos elementos, imágenes, etc que se te ocurran.
Espero que disfrutes de esta actividad, no te olvides de enviármelas a mi mail: silvana.merkler@bue.edu.ar
Todas las actividades son subidas al Padlet.
¡¡¡HASTA LA PRÓXIMA!!!!




Entradas populares de este blog

Semana 31/3 - 5° grado

por -
Imagen
Trabajo Práctico         página 1 Grado : 5° Los Materiales y el Calor Actividades : 1)     Leé de las páginas 116 y 117 del libro de 5° grado Manual Funcional Editorial Mandioca y luego realizá las siguientes actividades que se encuentran a continuación. página 117 1)     Observá las siguientes imágenes y respondé: a)¿Para qué se utilizan estas fuentes de calor? b) ¿ Qué se usaba en la antigüedad para cumplir estas mismas funciones? 3)Tachá lo que no corresponda. a. Al disminuir la temperatura los cuerpos se dilatan \  contraen. b. El calor modifica la temperatura y provoca que los materiales cambien \ no cambien de estado. c. Cuando algo se enfría absorbe \ emite calor, lo que disminuye \ aumenta su energía interna. 4)Observá la imagen y resolvé: Explicá qué ocurre cuando se vuelca leche fría dentro de una taza de café cal...
Leer más

Docentes de " JUANA MANUELA GORRITI "

por -
Imagen
Staff de " JUANA MANUELA GORRITI "      EQUIPO DE CONDUCCIÓN Director Prof. Gustavo Casella                Vicedirectora                                                                             Secretaria                Prof. Marcela Cousido                                                           Prof. Andrea Nardini EQUIPO DOCENTE 1º Grado  A                                                  ...
Leer más

Partes de un microscopio óptico por Simon y Gabriel - 5° grado

por -
Imagen
Partes de un microscopio óptico. Oculares: son las lentes cercanas al ojo del observador. Sobre él se encuentra un número sobre una letra x. Objetivos: son lentes cercanas a lo que se quiere observar. Podes encontrar tres o cuatro lentes intercambiables que proporciona aumentos diferentes. Cada lente presenta también un número seguido de una letra x. Platina: es la base sobre la que se apoya el preparado que se desea observar. Tornillos de ajuste: permiten acercar o alejar las lentes y enfocar la imagen hasta lograr nitidez. Fuente de luz: ilumina el preparado desde la parte inferior. Algunos usan luz eléctrica otros poseen un espejo que capta la luz externa y reflejan iluminando el preparado. Condensador: concentra y regula la cantidad de luz que llega desde la fuente hasta las lentes. Para observar un tejido,un grupo de celulas o microorganismos debemos prepararlos correctamente. Generalmente,los materiales q desea observar llamados muestras gestos y se cubren con u...
Leer más